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Die Materialdatenbank des IDP Münster

  • Unterrichtsmaterialien
    • Sekundarstufe I
      • Naturphänomene und Alltagsphysik
      • Workshop Magnetismus
      • Inklusion mit der Wasserbombenschleuder
      • Schallgeschwindigkeit Messen
      • Kenndaten einer Powerbank überprüfen
      • Low-Cost-Experiment zum Erdmagnetfeld mit 3D-Druck-Komponenten
      • Flaschenzugset aus dem 3D-Drucker
    • Sekundarstufe II
      • Absoluter Nullpunkt
      • Einflüsse bei einfachen Stromkreisen
      • Quantenphysik
      • Atommodelle
      • Michelson-Interferometer aus LEGO
      • Kundt’sche Röhre
      • Sektormodelle
      • Ultraschall Levitation
      • Michelson-Interferometer aus dem 3D-Drucker (O3Q.de)
      • Semi-empirische Massenformel
      • Messunsicherheit
        • Messunsicherheit nach GUM
          • Workbook Optik
            • Workshop Sprachsensibler Unterricht
        • Messunsicherheit einer indirekt bestimmten Größe & Fehlerfortpflanzung
        • Aspekte zu Messunsicherheit im Unterricht
        • Kernlehrpläne
        • App: g-Bestimmung
        • App: GUM-Rechner
    • Piktogramme
    • Simulationen/Animationen
    • Fehlerkultur
      • Messunsicherheit
        • App: g-Bestimmung
        • App: GUM-Rechner
        • Aspekte zu Messunsicherheit im Unterricht
      • Messunsicherheit in den Kernlehrplänen
      • Messunsicherheit nach GUM
      • Messunsicherheit einer indirekt bestimmten Größe & Fehlerfortpflanzung
      • Werkzeugkasten
      • Videomaterial
      • Weitere Literatur
  • Themenfelder
    • 1 – Wasser und Klima
      • A – Wasser als Substanz in der Welt
      • B – Wasser und seine besondere Struktur
      • C – Wasser und seine besonderen Eigenschaften
      • Übungen zu Wasser und Klima
    • 2 – Wärme und Kälte
      • A – Unterscheiden von Wärme und Temperatur
      • B – Spezifische Wärmekapazität
      • C – Wie wird Wärme transportiert?
      • D – physikalische Gründe
      • Übungen und Videos zu Wärme und Kälte
    • 3 – Licht und Schatten
      • A – Was ist Licht?
      • B – Licht trifft auf Oberflächen
      • C – Schatten
      • D – Alltagtagsastronomie: Sonne, Erde & Mond
      • Übung zu Licht und Schatten
    • 4 – Licht und Farbe
      • A – Farben sehen
      • B – Farben mischen
      • C – Körperfarbe und Beleuchtung
      • D – Farbige Phänomene
      • Übung zu Licht und Farbe
    • 5 – Schall und Wellen
      • A – Schall ein erster Überblick
      • B – Entstehung von Schall
      • C – Ausbreitung von Schall
      • D – Wahrnehmen von Schall
      • Übung zu Schall und Wellen
    • 6 – Magnetismus
      • A – Grundsätzliches über Magnete
      • B – Differenzierte Sicht
      • C – magnetisches Feld
      • D – Vertiefung: Elektromagnetismus
      • Übung zu Magnetismus
    • 7 – Strom
      • A – Grundgrößen
      • B – Bauteile
      • C – Funktionsweise einer Batterie
      • D – Modelle
      • E – Sicherheit
      • Übung zu Strom
  • Low-Cost-Experimente
    • 3D-Druck
      • 3D-Konstruktionen erlernen
      • Experimente im Windkanal aus dem 3D-Drucker
      • Low-Cost-Bioreaktor
      • Tellurium aus dem 3D-Drucker
      • Flugzeug aus dem 3D-Drucker
      • Michelson-Interferometer (O3Q.de)
      • Spulenclip zur Messung von Stromstärke mit Phyphox
      • Smartphone-Maxilupe
      • Luftkissenscheibe für Kinematik-Experimente
      • Magnetfeldsonde und Erdmagnetfeld
      • Kundt’sche Röhre
      • Flaschenzugset
      • Ultraschall Levitation
      • Sektormodelle
      • Semi-empirische Massenformel
      • Nützliches aus dem 3D-Drucker
    • Arduino
      • Arduino erlernen
      • Experimente mit Solarzellen und Arduino (smart for science)
      • Arduino-Roboter mit Ultraschallorientierung
      • Kapazitiven TouchPad
      • Kenndaten einer Powerbank messen (Spannungsmessung)
      • Lärmampel
      • pH-Meter
      • Bildschirm auf der Fahrradfelge
      • Richtungshören mit Arduino
      • MINTino – Arduino im MINT-Unterricht
  • Creative Days
  • Digitale Tools
  • NiUP Themenhefte
    • 202/203 Energiewende
    • 200 Interesse
      • Präsentationsformate
      • Diagnostik
      • Ohm
    • 199 Mysteries
    • 198 Quantentechnologie
      • Visu-Spiele
    • 194 Astrophysik
    • 188 Visualisieren
      • Visualisieren – eine Kunst des Sichtbarmachens (Basisartikel)
      • Visualisieren als Kulturgut der Physik
      • Diagramme – aber welche und wie?
      • Visualisieren – ein Muss für heterogene Lerngruppen
    • 183/184 Klima
    • 182 Fragen
  • Youtubekanal des IDP
  • Youtube-Kanal Quantum Visions

Unsere offizielle Homepage mit Informationen zu Forschung, Fortbildungen, Publikationen und Kontaktinformationen finden Sie unter www.uni-muenster.de/Physik.DP/

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02-WärmeKälte_WasserLuftVergleich20

Abb. D3 Wärmeempfinden an Luft und im Wasser bei 20 °C

Veröffentlicht am 4. April 202217. November 2022Volle Größe 1588 × 975

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Veröffentlicht inD – Physikalische Gründe
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